Kemampuan menulis merupakan salah satu keterampilan penting dalam pembelajaran bahasa Jerman. Melalui kegiatan menulis, peserta didik tidak hanya belajar menyusun kata dan kalimat, tetapi juga memahami struktur bahasa, penggunaan kosakata, serta konteks sosial dan budaya penutur bahasa Jerman. Pada tingkat dasar hingga menengah, jenis tulisan yang dipelajari umumnya berupa teks pendek, seperti surat pribadi (Privatbrief) dan deskripsi pengalaman (Erlebnisbeschreibung).
Menulis teks pendek membantu siswa mengekspresikan pikiran, perasaan, dan pengalaman pribadi secara sederhana namun bermakna. Dalam kehidupan sehari-hari, bentuk tulisan ini sering digunakan untuk berkomunikasi dengan teman, keluarga, atau sahabat pena (Brieffreund). Oleh karena itu, penguasaan materi ini sangat relevan dan aplikatif.
B. Pengertian Teks Pendek dalam Bahasa Jerman
Teks pendek adalah teks tertulis yang memiliki panjang terbatas, struktur sederhana, dan menggunakan kosakata serta tata bahasa dasar. Dalam bahasa Jerman, teks pendek biasanya:
Menggunakan kalimat sederhana (Hauptsatz)
Berfokus pada satu topik utama
Menggunakan tenses dasar seperti Präsens dan Perfekt
Mengandung unsur pribadi dan kontekstual
Dua bentuk teks pendek yang sering dipelajari adalah:
Surat pribadi (Privatbrief / E-Mail privat)
Deskripsi pengalaman (Beschreibung von Erlebnissen)
C. Surat Pribadi dalam Bahasa Jerman (Privatbrief)
1. Pengertian Surat Pribadi
Surat pribadi adalah surat yang ditulis untuk orang yang memiliki hubungan dekat dengan penulis, seperti teman, sahabat, atau anggota keluarga. Surat ini bersifat informal, menggunakan bahasa santai, dan sering memuat cerita, perasaan, atau kabar pribadi.
Dalam bahasa Jerman modern, surat pribadi sering ditulis dalam bentuk E-Mail, namun struktur dasarnya tetap sama dengan surat konvensional.
2. Struktur Surat Pribadi Bahasa Jerman
Surat pribadi bahasa Jerman memiliki struktur sebagai berikut:
a. Tempat dan tanggal (Ort und Datum)
Contoh:
Surabaya, den 12. Januar 2026
b. Salam pembuka (Anrede)
Contoh:
Liebe Anna,
Hallo Lukas,
Lieber Freund,
Catatan: Gunakan koma (,) setelah salam, bukan tanda seru.
c. Kalimat pembuka
Biasanya berisi sapaan atau pertanyaan kabar.
Contoh:
Wie geht es dir?
Ich hoffe, es geht dir gut.
d. Isi surat (Inhalt)
Berisi informasi utama, misalnya:
Kegiatan sehari-hari
Sekolah
Keluarga
Pengalaman menarik
e. Kalimat penutup
Contoh:
Schreib mir bald zurück!
Ich freue mich auf deine Antwort.
f. Salam penutup (Grußformel)
Contoh:
Liebe Grüße
Viele Grüße
Bis bald
g. Nama pengirim
Contoh:
Dein Freund, Afif
3. Contoh Surat Pribadi Bahasa Jerman
Surabaya, den 12. Januar 2026
Liebe Anna,
wie geht es dir? Ich hoffe, dass es dir gut geht. Mir geht es auch gut hier in Surabaya.
Ich bin jetzt in der elften Klasse und lerne Deutsch in der Schule. Deutsch ist nicht einfach, aber sehr interessant. Mein Lehrer ist nett und der Unterricht macht Spaß. In meiner Freizeit höre ich Musik und schwimme gern.
Letztes Wochenende habe ich meine Großeltern besucht. Wir haben zusammen gegessen und viel gesprochen. Das war sehr schön.
Schreib mir bitte bald zurück. Ich freue mich auf deine Antwort.
Liebe Grüße
Afif
4. Kosakata Penting dalam Surat Pribadi
| Bahasa Jerman | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| der Brief | surat |
| schreiben | menulis |
| antworten | menjawab |
| die Freizeit | waktu luang |
| die Schule | sekolah |
| der Freund / die Freundin | teman |
| besuchen | mengunjungi |
D. Deskripsi Pengalaman dalam Bahasa Jerman
1. Pengertian Deskripsi Pengalaman
Deskripsi pengalaman adalah teks yang menceritakan kejadian atau pengalaman pribadi yang pernah dialami penulis. Pengalaman tersebut bisa berupa:
Liburan
Kegiatan sekolah
Acara keluarga
Pengalaman menarik atau menyenangkan
Teks ini bertujuan untuk menceritakan apa yang terjadi, kapan, di mana, dan bagaimana perasaan penulis.
2. Ciri-ciri Deskripsi Pengalaman
Menggunakan kata keterangan waktu (gestern, letztes Jahr, am Wochenende)
Menggunakan Perfekt untuk kejadian lampau
Bersifat kronologis (berurutan)
Mengandung ungkapan perasaan
3. Struktur Deskripsi Pengalaman
a. Pendahuluan
Memperkenalkan pengalaman yang akan diceritakan.
Contoh:
Letztes Wochenende hatte ich ein interessantes Erlebnis.
b. Isi
Menjelaskan secara rinci kejadian yang dialami.
Contoh:
Ich bin mit meiner Familie nach Bali gefahren.
Wir haben am Strand gespielt.
c. Penutup
Berisi kesan atau perasaan.
Contoh:
Ich war sehr glücklich.
Das war ein unvergessliches Erlebnis.
4. Contoh Teks Deskripsi Pengalaman
Letztes Wochenende habe ich meine Tante in Malang besucht. Ich bin mit dem Zug gefahren. Die Reise war sehr angenehm.
Am Samstag sind wir zusammen in den Zoo gegangen. Dort habe ich viele Tiere gesehen, zum Beispiel Elefanten und Tiger. Wir haben viele Fotos gemacht.
Am Abend haben wir zusammen gegessen und viel gelacht. Ich war sehr froh, weil ich meine Familie treffen konnte. Das Wochenende war sehr schön und unvergesslich.
5. Kosakata Penting Deskripsi Pengalaman
| Bahasa Jerman | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| das Erlebnis | pengalaman |
| reisen | bepergian |
| besuchen | mengunjungi |
| fahren | pergi/naik kendaraan |
| glücklich | bahagia |
| müde | lelah |
| unvergesslich | tak terlupakan |
E. Tata Bahasa yang Sering Digunakan
1. Präsens
Digunakan untuk kebiasaan atau kondisi sekarang.
Contoh:
Ich lerne Deutsch.
Ich gehe zur Schule.
2. Perfekt
Digunakan untuk menceritakan kejadian masa lalu.
Rumus:
haben/sein + Partizip II
Contoh:
Ich habe meine Großeltern besucht.
Ich bin nach Bali gefahren.
F. Tips Menulis Teks Pendek Bahasa Jerman
Gunakan kalimat sederhana dan jelas
Perhatikan urutan kata (Verb di posisi kedua)
Gunakan kosakata yang sudah dipelajari
Jangan takut salah, fokus pada penyampaian makna
Gunakan kamus jika diperlukan
G. Latihan
Latihan 1
Tulislah surat pribadi singkat kepada temanmu di Jerman tentang kegiatan sekolahmu!
Latihan 2
Tulislah deskripsi pengalaman tentang liburan atau kegiatan akhir pekanmu
Menulis teks pendek dalam bahasa Jerman, khususnya surat pribadi dan deskripsi pengalaman, merupakan langkah awal yang penting dalam menguasai keterampilan menulis. Dengan latihan yang rutin dan pemahaman struktur yang baik, peserta didik dapat mengekspresikan diri secara tertulis dengan percaya diri. Materi ini tidak hanya membantu dalam pembelajaran bahasa, tetapi juga memperluas wawasan budaya dan kemampuan komunikasi lintas bahasa
MASUK PTN
